成人高考是成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱，屬國民教育系列，國家承認(rèn)學(xué)歷，成人高考分為?？破瘘c(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱專升本) 、高中起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱高起本)和高中起點(diǎn)升專科(簡(jiǎn)稱高起專)三個(gè)層次。學(xué)易網(wǎng)為了幫助考生更好的備考，特別整理了成人高考高起點(diǎn)《語文》模擬試題等備考資料(資料內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生參考!)，希望考生努力備考，網(wǎng)校在此預(yù)?？忌樌ㄟ^考試!

　　一、選擇題：

　　1.王實(shí)甫《西廂記》中女主人公崔鶯鶯最怕張生( )

　　A.文齊福不齊

　　B.停妻再娶妻

　　C.魚雁無消息

　　D.異處棲遲

　　參考答案：B

　　2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。

　　(2)她就是這部小說中女主人公的__。

　　(3)他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你__一下。

　　A.受權(quán) 原型 引見

　　B.授權(quán) 原形 引薦

　　C.授權(quán) 原型 引見

　　D.受權(quán) 原形 引薦

　　參考答案：A

　　3.小說《苦惱》的作者是( )

　　A.高爾基

　　B.屠格涅夫

　　C.契訶夫

　　D.莫泊桑

　　參考答案：C

　　4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且__地讀。

　　A.嘗 咀嚼 用心

　　B.嘗 品味 悉心

　　C.讀 咀嚼 用心

　　D.讀 品味 悉心

　　參考答案：A

　　5.《鄭伯克段于鄢》一文中姜氏所偏愛的人是( )

　　A.共叔段

　　B.鄭莊公

　　C.潁考叔

　　D.公子呂

　　參考答案：A

　　6.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座__的小橋相銜。

　　(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。

　　(3)把朋友送上火車，直到火車開動(dòng)了，他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。

　　A精巧 適當(dāng) 若有所失 B奇巧 適當(dāng) 若有所思

　　C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思

　　參考答案：A

　　7.下列詩作中，具有飄逸清麗藝術(shù)風(fēng)格的是( )

　　A.郭沫若《爐中煤》

　　B.徐志摩《再別康橋》

　　C.聞一多《發(fā)現(xiàn)》

　　D.屠格涅夫《門檻》

　　參考答案：B

　　8.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。

　　(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。

　　(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。

　　A.融 年輕 燥動(dòng)

　　B.熔 年輕 躁動(dòng)

　　C.熔 年青 燥動(dòng)

　　D.融 年青 躁動(dòng)

　　參考答案：D

　　9.李斯《諫逐客書》上書的對(duì)象是( )

　　A.秦王

　　B.魏王

　　C.楚王

　　D.齊王

　　參考答案：A

　　10.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天__日子，他又閑不住了。

　　(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

　　(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后啊!

　　A.清靜 開拓 時(shí)勢(shì)

　　B.清凈 開辟 時(shí)勢(shì)

　　C.清凈 開辟 時(shí)事

　　D.清靜 開拓 時(shí)事

　　參考答案：B

　　二、閱讀理解

　　閱讀下面的文言文，完成下列問題。

　　秦與趙兵相距長平，時(shí)趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦?cái)?shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)。秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)，廉頗不肯。趙王信秦之間①。秦之間言曰：“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君②趙奢之子趙括為將耳。”

　　趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳③。括徒能讀其父書傳，不知合變也。”趙王不聽，遂將之。 趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書言於王曰：“括不可使將。”……王曰：“母置之，吾已決矣。”

　　趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十馀日，軍餓，趙括出銳卒自博戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉阬之。

　　11. 把文中劃線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　趙王于是任命趙括為將軍，替代廉 頗。藺相如說：“趙王根據(jù)名聲來任用趙括，如同把柱膠住來彈琴啊。趙括只能讀讀他父親的兵書，不懂得活用應(yīng)變。”趙王不聽從，還是任命他為將軍。

　　12. 從趙奢對(duì)趙括的態(tài)度中，可以看出趙奢是一個(gè)怎樣的人?

　　趙奢是一個(gè)行事謹(jǐn)慎、以國家利益為重、有預(yù)見性的人。

　　13. 趙國的長平慘敗留下了哪些歷史教訓(xùn)?

　　(1)決策者用人不當(dāng)，一意孤行

　　(2)指揮者紙上談兵，脫離實(shí)際

　　閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而又痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群;在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲呢?然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱。……那種苦惱是廣大無垠的。如果姚納的胸膛裂開，那種苦惱滾滾地涌出來，那它仿佛就會(huì)淹沒全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見的。這種苦惱競(jìng)包藏在這么一個(gè)渺小的軀殼里……

　　14.這一段文字是寫了什么?

　　參考答案：姚納的苦惱無處訴說，他的痛苦得不到別人的關(guān)心。

　　15.這段描寫采用的是什么描寫手法?

　　參考答案：運(yùn)用對(duì)比夸張的表現(xiàn)手法表現(xiàn)了姚納無法忍受的苦惱和痛苦。

　　16.這段描寫的作用是什么?

　　參考答案：揭示了人與人之間的相互隔膜、人情冷漠，批判了社會(huì)的黑暗。

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